Atividade de sociologia com 13 questões sobre a educação brasileira. Destinada a alunos do 3º ano do ensino médio.
Segundo a LDB, a educação no Brasil divide-se em:
Educação básica e educação infantil
Ensino médio e ensino fundamental
Educação básica e educação superior
Educação formal e educação informal
Os municípios atuarão prioritariamente na oferta de vagas de ensino na(o)
ensino médio e superior
superior e pós graduação
ensino fundamental e médio
ensino fundamental e educação infantil
No Brasil, a partir dos finais dos anos de 1950, a educação, e particularmente a educação de adultos e a educação popular, encontrou em Paulo Freire a referência que formula as bases da educação libertadora como um paradigma que influencia o campo do currículo. Na metodologia de Freire, referência da Pedagogia Libertadora, é correto afirmar que:
O mestre é o direcionador da aprendizagem e os alunos são receptores passivos, impossibilitados de questionar.
O mestre se posiciona ao lado de seus aprendizes para que juntos possam organizar as atividades desenvolvidas nas classes.
O mestre deposita todas as matérias no aluno, como um banco de dados, de maneira vertical, exercendo sua autoridade.
O mestre é autoridade máxima, ele deve ter um nível de conhecimento razoável, já que é ele que deve passar para os alunos os conhecimentos históricos.
Com a implantação do tecnicismo no Brasil na época da ditadura militar, a inclusão de disciplinas técnicas no currículo teve por consequência a exclusão de outras como:
história da educação
filosofia
ciências
geografia
matemática
No que diz respeito à história da educação brasileira, assinale a alternativa INCORRETA.
Em 5 de outubro de 1988, foi promulgada uma nova Constituição Federal, e, entre as principais conquistas, estava o reconhecimento da Educação como direito de todos e dever do Estado e da família, a ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.
No governo de Fernando Henrique Cardoso, que assumiu a presidência em 1995 com Paulo Renato Souza como ministro da Educação, várias regulamentações surgiram, a exemplo, a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) nº 9.394 em 1996, com relatoria do senador Darcy Ribeiro.
Em 2009, no governo Dilma Rousseff, a Emenda Constitucional nº 59 determinou a ampliação da obrigatoriedade escolar para pessoas de 0 (zero) a 17 (dezessete) anos de idade.
Em 2014, foi aprovado o Plano Nacional de Educação (PNE) – Lei nº 13.005, de duração decenal, contendo 20 Metas para a educação brasileira.
No decorrer da História da Educação, foram observadas várias transformações no âmbito da educação especial, sobretudo no que tange a (o):
assistência aos pais.
assistência aos alunos.
trato diferenciado para os alunos com necessidades especiais.
espaços especiais nas escolas para os alunos.
inclusão social.
De acordo com a LDB e outras legislações, a educação a distância é uma modalidade de ensino a ser utilizada apenas na educação superior, não podendo ser utilizada na educação básica, por exemplo.
Sobre o papel da educação no Brasil, a partir do que se estabelece nas diretrizes e bases da educação nacional, é correto afirmar que:
Inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
A educação escolar deverá vincular-se, exclusivamente, ao mundo do trabalho.
Ofertar padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos dispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem.
Garantia de vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 6 (seis) anos de idade.
A educação a distância (EaD) é um processo de ensino-aprendizagem mediado por tecnologias nas quais professores e alunos estão separados espacial e(ou) temporalmente. Considerando essa informação, assinale a alternativa correta.
Com a educação a distância, há a possibilidade de interação on-line. Esse é um processo de mudança uniforme e fácil que depende apenas da motivação e da vontade das pessoas.
Com o avanço das tecnologias de comunicação virtual, o conceito de presencialidade se altera, mudando o conceito de curso, de aula, que passa a existir em um tempo e em um espaço cada vez mais flexíveis
Os cursos oferecidos na modalidade a distância não são os mesmos daqueles ofertados presencialmente, porque as aulas práticas não podem ser realizadas por meio de ambientes virtuais.
A avaliação da educação a distância necessita de ser realizada presencialmente pelo fato de não existirem mecanismos de avaliação virtual que sejam eficazes.
A presença da educação formal e institucionalizada é traço marcante das sociedades ocidentais, com destaque para a sociedade europeia. No caso do Brasil, em que pese sua ainda pequena trajetória na era moderna da sociedade ocidental e a lentidão de seu desenvolvimento nos três primeiros séculos de sua inserção histórica nessa sociedade, ela não ocorreu de forma diferente. Com o regime militar que se estabeleceu no país em 1964, os elementos básicos da concepção socioeducacional foram mantidos, mas agregando um referencial a mais, que é:
a adoção de práticas produtivas e financeiras.
a subjetivação ideológica relacionados a gênero.
o valor técnico especializado da educação.
a ética essencialista, articulada ao voluntarismo moral.
Um dos grandes desafios da educação na atualidade é p desenvolvimento e a adaptação ao ensino híbrido, que consiste em mesclar a educação formal com a educação informal.
Quais são os níveis que compõe a Educação Básica no Brasil?
Educação Superior, Ensino Médio e Ensino Infantil
Educação Infantil, Ensino Médio e Ensino Técnico
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio
Educação Superior, Ensino Fundamental e Ensino Médio
Educação Indantil, Ensino Fundamental e Ensino Superior
Sobre a relação entre família e escola, assinalar a alternativa CORRETA:
Ambas são responsáveis pela organização e sistematização dos conteúdos escolares.
Ambas constituem os dois principais ambientes de desenvolvimento humano na sociedade, sendo importante o envolvimento dos pais nas atividades curriculares da escola.
Ambas têm os mesmos objetivos e as mesmas responsabilidades no que se refere à escolarização e educação das crianças e dos jovens.
É papel apenas da família contribuir na constituição da personalidade das crianças
A escola oportuniza somente a relação das crianças com o saber.
